クラス用ランダム名ピッカー

ランダム選択が役立つとき

クラスでは、同じ生徒が quickly volunteer し、他の生徒が話す機会が少なめになる場合があります。ランダム選択は、短い活動を回転させ、発表の順序を選び、復習問題を割り当てます。順序を設定しますが、知識を評価するものではなく、教師の判断に代わるものではありません。

スピンする前に目的を明言する：次の話者か練習プロンプトを選ぶなど。高风险な答えや敏感なトピックの場合は、生徒や状況に合った参加方法を選び、車に頼らないでください。

リストを準備し、draw を実行

1. この活動に必要な名前のみを追加します。電話番号、姓のフルネーム、他の個人情報を理由なく追加しないでください。
2. 生徒を1行に1人ずつペーストします。名前が繰り返す場合は、生徒が快適に見える短い区切りを追加します（姓の頭文字など）。
3. リストを表示し、各エントリが同じ確率持つことを説明します。同じ行を2回ペーストすると、2つ目のエントリが作られ、その人の確率が変わります。
4. 車をスピンするか、プレーンリストピッカーを使用します。この活動中に生徒が再選ばれるべきではない場合、結果ごとに削除を有効にします。
5. 次のステップを明確に：答えを選ぶ、パートナーを選び、トピックを名乗る、またはターンをパスする。拒否する calm 方法は、活動を歓迎的に保つのに役立ちます。

重複とターン順序の扱い

名前が誤って2回ペーストされた場合、そのエントリは実質的に2つのチャンスを持ちます。リストを確認し、重複を削除するかどうかを決めます。同じ名前の2人の異なる生徒がいる場合は、1つを削除する代わりに、brief ラベルを追加して両方を保持します。

複数の質問の場合は、勝者削除を有効にし、選ばれた生徒を自行でマークします。これは、リストが更新されるまで即時再選を防ぎますが、長い期間にわたって均等なターンを保証するものではありません。全員が参加する場合は、回転ルールを設定し、その計画内でランダム選択を順序を決めるために使用します。

よくある質問