Khi nào việc chọn ngẫu nhiên hữu ích
Trong lớp học, cùng một học sinh có thể là người xung phong nhanh nhất trong khi những người khác có ít cơ hội phát biểu hơn. Việc chọn ngẫu nhiên có thể luân phiên các hoạt động ngắn, chọn thứ tự trình bày hoặc phân công câu hỏi ôn tập. Nó thiết lập thứ tự; nó không đánh giá kiến thức và không nên thay thế phán đoán của giáo viên.
Nêu mục đích trước khi quay, chẳng hạn như chọn người nói tiếp hoặc một câu hỏi thực hành. Đối với câu trả lời quan trọng, việc chấm điểm hoặc chủ đề nhạy cảm, hãy chọn phương pháp tham gia phù hợp với học sinh và tình huống thay vì dựa vào bánh xe.
Chuẩn bị danh sách và thực hiện bốc thăm
- Chỉ bao gồm những tên cần thiết cho hoạt động này. Tránh thêm số điện thoại, họ đầy đủ hoặc các thông tin cá nhân khác mà không có lý do.
- Dán mỗi học sinh trên một dòng. Nếu tên bị trùng, hãy thêm một phân biệt ngắn mà học sinh cảm thấy thoải mái khi thấy, chẳng hạn như chữ cái đầu của họ.
- Hiển thị danh sách và giải thích rằng mỗi mục đều có cơ hội như nhau. Dán cùng một dòng hai lần sẽ tạo ra một mục thứ hai và thay đổi cơ hội của người đó.
- Quay bánh xe hoặc sử dụng máy chọn danh sách đơn giản. Nếu một học sinh không nên được chọn lại trong hoạt động này, hãy bật tính năng loại bỏ sau mỗi kết quả.
- Làm rõ bước tiếp theo: trả lời, chọn bạn đồng hành, nêu chủ đề hoặc nhường lượt. Một cách từ chối bình tĩnh giúp duy trì không khí thân thiện cho hoạt động.
Xử lý tên trùng lặp và thứ tự lượt
Nếu một tên bị dán nhầm hai lần, mục đó về cơ bản có hai cơ hội. Hãy xem lại danh sách và quyết định xem có nên loại bỏ các tên trùng hay không. Đối với hai học sinh khác nhau cùng tên, hãy giữ cả hai và thêm một nhãn ngắn gọn thay vì xóa một người.
Đối với nhiều câu hỏi, hãy bật tính năng loại bỏ người thắng hoặc tự đánh dấu các học sinh đã được chọn. Điều này ngăn việc lặp lại ngay lập tức cho đến khi danh sách được làm mới, nhưng nó không đảm bảo các lượt công bằng trong một khoảng thời gian dài. Nếu mọi người đều phải tham gia, hãy đặt quy tắc luân phiên và chỉ sử dụng việc chọn ngẫu nhiên để quyết định thứ tự trong khuôn khổ kế hoạch đó.
Các câu hỏi thường gặp
Việc chọn ngẫu nhiên có luôn công bằng cho một lớp học không?
Nó mang lại cơ hội như nhau cho mỗi dòng trong danh sách khi mỗi học sinh xuất hiện một lần. Sự công bằng trong lớp học cũng phụ thuộc vào quy tắc tham gia, một câu hỏi phù hợp và khả năng bỏ qua.
Tôi có thể sử dụng danh sách học sinh mà không cần tải lên tệp không?
Có. Dán tên trực tiếp vào công cụ. Danh sách được xử lý trong tab trình duyệt đang mở và không được gửi đến máy chủ.
Tôi nên làm gì với các tên trùng lặp?
Giữ cả hai mục và thêm một nhãn ngắn, chẳng hạn như chữ cái đầu hoặc số trong danh sách lớp. Không nhân đôi một dòng, vì điều đó mang lại cho một mục thêm cơ hội.